Nuestro Proyecto
• Instituto Bilingüe Olmos ofrece una Atención Personalizada a los Niños en la Edad Inicial de su Desarrollo Físico e Intelectual, para propiciar así un ser Autónomo, Crítico, Participativo, Independiente y Seguro de Si Mismo. Para lograrlo, partimos de sus Emociones y Sentimientos.
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• En la Etapa Inicial del Niño, se debe de propiciar un Desarrollo Afectivo, Físico, Intelectual, Social. Para lograrlo, Nuestro Instituto ofrece el Método Global y Analítico a partir de:
Lic. Lupita Sepúlveda
Directora Académica
Conoce a Nuestro Equipo
Cristina Villalón
Directora Administrativa
Paula Rosales
Kinder 3
Diana Tovar
Kinder 2
Brenda Torres
Inglés
Raquel Alejandre
Kinder 1
Wilbert Salazar
Educación Física y Deporte
Wenceslao Gonzalez
Música
Jessica Tellez
Psicóloga Educativa
Misión
Aplicamos Estrategias, Metodologías y Técnicas de Enseñanza-Aprendizaje Innovadoras, que potencien el Encuentro de la Cultura México-Americana y diferentes Visiones del Mundo, dentro de una Comunidad Educativa Armónica y Económicamente Sustentable, para formar Personas Integrales en lo Intelectual, Socioemocional, Artístico, Deportivo y Valórico, logrando así Ciudadanos Democráticos y Autónomos, capaces de realizar una Contribución Significativa a su Entorno y Alcanzar su Satisfacción en cada iniciativa que emprendan a lo largo de sus vidas.
Visión
Lograr Consolidar en los Niños su Desarrollo Integral, partiendo de una Educación Bilingüe y Conocimientos Multiculturales, inculcando Valores y Pasión por lograr sus Objetivos a través de un Aprendizaje Significativo.
Metodología
Trabajamos mediante el Método Globalizado Filadelfia.
Consiste en la Lectura Temprana a partir de los tres años de Edad, desarrollando por medio de lo Visual y Analítico, una Comunicación entre el Niño y las Personas, despertando así, el Deseo por Aprender lo que dicen las cosas.
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Desarrollamos el Pensamiento Matemático, mediante una serie de Actividades Palpables
y Llamativas para el alumno.
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Incursionamos en Pátzcuaro con un Sistema de Educación Bilingüe, mismo que da como resultado, niños con Mayores Habilidades Desarrolladas, ya que su Potencial Receptivo y Expresivo se desarrolla debido al Mayor Control de su Atención, al estar en contacto con dos idiomas (Español e Inglés). Derivado de que debe ubicar en qué idioma está siendo enseñado, los niños al procesar la doble información en su cerebro, se encuentran Más Alerta a la Observación para Discriminar, Comparar, Relacionar, Clasificar y Seleccionar.
La Mayoría de las Actividades se realizan en un Ambiente Dinámico, Divertido y Relajado para los Niños, ya que Nuestro Objetivo principal es que ellos Aprendan y Disfruten lo que esta haciendo.
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